Często w życiu zawodowym spotykamy się z niezrozumieniem naszych zachowań i decyzji a także stylu funkcjonowania. Sami równie często stajemy przed dylematami związanymi z tym, że nie jesteśmy w stanie zrozumieć, a tym bardziej zaakceptować, zachowań i wyborów naszych współpracowników, szefów czy podwładnych.

Zadajemy sobie pytania jak to jest, że ktoś widzi wszystko przez pryzmat dużej ilości szczegółów, które go niepokoją a ktoś inny po prostu wie, że wszystko będzie w porządku choć czasami nie znajduje to uzasadnienia w faktach?

Dlaczego jeden z naszych współpracowników ma dokładnie zaplanowany każdy swój dzień i działa zgodnie z tym planem a inny czeka ze wszystkim na ostatnią chwilę i nie jest dla niego żadnych problemem? I jak to się dzieje, że wszyscy oni mogą osiągać swoje cele mimo to, a może właśnie dzięki temu? Jak z tym funkcjonować, jak to zaakceptować i wykorzystywać w codziennej pracy?

Na te i inne, podobne pytania pomaga odpowiedzieć MBTI®.

MBTI® (Myers – Brigs Type Indicator) jest narzędziem, które bardzo pomaga w zrozumieniu stylu funkcjonowania każdego człowieka. Pokazuje nasze preferowane strategie budowania relacji z innymi, podejmowania decyzji, wyjaśnia i pomaga zaakceptować różnice pomiędzy ludźmi, dzięki temu jest przydatne do rozwijania różnorodnych kompetencji tak w życiu zawodowym jak i osobistym w sposób świadomy i zgodny z naszymi potrzebami i wartościami.

Mimo, że MBTI® jest  narzędziem psychometrycznym opartym na teorii Carla Gustava Junga, uniknięto w nim żargonu psychologicznego i osadzono je bardzo mocno w realiach biznesowych i życiowych.

Jak już wspomniano wyżej MBTI® jest narzędziem, które może służyć do rozwijania różnorodnych kompetencji osób opisywanych tym narzędziem a także pracujących z nim na co dzień.

Przy użyciu MBTI® można pracować nad:

• rozwojem kompetencji przywódczych,
• rozwojem kompetencji komunikacyjnych,
• rozwojem kompetencji związanych z podejmowaniem decyzji,
• efektywnością osobistą i zespołową,
• asertywnością,
• sprzedażą,
• kreatywnością i twórczym rozwiązywaniem problemów,
• itp.

MBTI® nie jest narzędziem oceniającym, stąd na żadnym etapie pracy z tym narzędziem nie mamy do czynienia z oceną (czy to indywidualną czy grupową). MBTI® jedynie opisuje typ poszczególnych ludzi wskazując jednocześnie na ich mocne strony i potencjalne obszary do rozwoju. Takie podejście wynika z dwóch kwestii:

• MBTI® zakłada, że nie ma dobrych lub złych typów. Opisuje nasze preferencje, nad którymi możemy wszakże pracować.
• Brak oceny pozwala ludziom na większą otwartość w pracy nad swoim typem a także uczy otwartości na innych.

Narzędzie to jest stosowane przez większość liczących się organizacji w Polsce i na świecie, niezależnie od branży i wielkości personelu.

GRUPA DOCELOWA:
Efektywność osobista szkolenie przeznaczone jest dla wszystkich, którzy:

• chcą zrozumieć siebie, swoje motywacje, preferencje w kontaktach z innymi a także chcą zrozumieć lub udoskonalić zrozumienie innych osób,
• chcą poprawić swoje relacje w kontaktach z innymi (szefami, podwładnymi, współpracownikami ale również z rodziną lub przyjaciółmi),
• szukają większej motywacji i zadowolenia w życiu zawodowym i osobistym.

DZIĘKI UDZIAŁOWI W ZAJĘCIACH UCZESTNICZY:

• określą własny typ osobowości według metodologii MBTI®,
• poznają swoje mocne strony i potencjalne obszary do rozwoju w kontaktach z innymi ludźmi,
• nauczą się rozpoznawać preferencje i typy osobowości według metodologii MBTI u innych ludzi,
• nauczą się dostosowywać swój styl zachowania do innych ludzi tak aby budować z nimi satysfakcjonujące relacje i osiągać założone cele,
• zwiększą swoją samoświadomość i samoakceptację,
• zwiększą efektywnej komunikacji z innymi ludźmi,
• uzyskają lepszą podstawę do samorozwoju.

1. Przygotowanie do pracy z własnymi wynikami MBTI®. Zbudowanie relacji sprzyjających skutecznemu uczeniu się i autorefleksji na temat własnego stylu komunikowania się z innymi ludźmi.

• Omówienie celów, tematów i przebiegu zajęć.
• Poznanie Uczestników z trenerem.
• Ustalenie zasad współpracy.
• Czego z MBTI możemy się dowiedzieć, a czego nie? Na ile wiarygodne są uzyskane wyniki?

2. Poznanie charakterystyki poszczególnych par preferencji w sposób umożliwiający nie tylko zrozumienie siebie, ale również rozpoznawanie danej preferencji w zachowaniu innych osób.

• Co to jest model MBTI®? – charakterystyka i zastosowanie.
• Prezentacja podstaw teoretycznych kwestionariusza.
• Konstrukcja kwestionariusza – pary preferencji jungowskich, konstrukcja typu wg. MBTI®.
• Rozumienie znaczenia poszczególnych par preferencji.
  • stosunek do świata zewnętrznego (E i I),
  • rodzaj preferowanych informacji i sposób ich zbierania i porządkowania (S i N),
  • sposób podejmowania decyzji (T i F),
  • organizowanie własnej aktywności (J i P).
• Określenie swojego typu i porównanie z wynikami uzyskanymi w badaniu internetowym.
• Rozumienie różnic w potrzebach dotyczących sposobu zarządzania pomiędzy swoim typem, a osobami o odmiennych preferencjach.

3. Dynamika typu MBTI®.

• Omówienie dynamiki typu.
• Moja dominująca i najmniej wykorzystywana funkcja.

4. Wykorzystanie potencjału osobistego w zarządzaniu sobą z wykorzystaniem modelu MBTI®.

• Określenie mocnych stron i obszarów do rozwoju w zakresie zarządzania własną efektywnością w oparciu o MBTI®.
• Kryteria wyznaczania priorytetów mojej pracy czyli metoda praktycznej klasyfikacji zadań do wykonania według stopnia ich ważności w oparciu o opracowane metody.
• Jak wyznaczać priorytety w sytuacji nieoczekiwanej?
• Jak ulokować na liście priorytetów raportowanie i kończenie zadań?

5. Typy MBTI^® i ich potrzeby w wybranych aspektach komunikacji i współpracy

• Preferencje MBTI^®, a różnicowanie sposobu określanie komunikatów, elementy motywujące i demotywujące w komunikatach.
• Poszczególne preferencje MBTI^®, a potrzeby związane z informacją zwrotną.
• Przekazywanie trudnych informacji – jakie argumenty trafią, a jakie nie trafią do osób o poszczególnych preferencjach.

6. Podsumowanie szkolenia

• Czego nowego czego ważnego dowiedziałem się dziś o sobie?
• Co mi się potwierdziło? Co mnie zaskoczyło?
• Jak mogę to wykorzystać w swojej pracy i życiu osobistym?